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教育部:全面实施生石家庄职业高中艺术素质测评制度

2022-03-24 07:57:09

5月6日,教育部在成都召开新闻发布会,聚焦学校美育改革发展暨第六届大学生美术作品展。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示,将全面落实石家庄职业高中艺术素质评价制度,并将艺术素质评价结果公布于众。将纳入初、高中学生综合素质评价。

教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰:

美育是德、智、体、美、劳五育综合培养体系的重要组成部分。美育不仅是培养艺术人才,也是每个学生接受的一项重要的教育教学实践活动。

体育美育不仅是我们培养体育人才和艺术人才,也是每一个受过教育的人都应该接受的教育。

石家庄职业高中

本文介绍了下一步推进学校美育的基本考虑,围绕贯彻落实去年10月国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,重点围绕以下三个方面展开。

一是改变对美育价值的认识,以“改风易俗”育人,带动美育教学改革。总书记明确指出,新时期做好学校美育工作的目标是提高学生的审美素质和人文素质。首先,我们对美育的教育价值有一个全面而深刻的认识。美育不仅是吹、拉、弹、唱,更是人综合素质的培养,尤其是审美和人文素质的培养,面向每一个人。因此,既要在美育课堂上教会学生欣赏美、发现美,又要教会学生创造美的能力。美育教学改革以提高学生的审美和人文素质为重点,向学生传授艺术基础知识、艺术基本素质和艺术专业。

通过我们的美育课,要教给学生基本的美术知识和基本的美术技能,让学生有机会欣赏和体验美。有创造美的能力。

也就是说,我们培养每个学生的艺术天赋。这是下一步推进学校美育改革的关键。我们要转变思想观念,要围绕教会推进美育教学改革,勤于实践,不断展示(常演)。我刚才提到了教会的内容。勤奋的实践不仅包括在学校课堂上学到的知识和技能,还包括欣赏和体验美的体验。

展览(表演)是学生经常在我们的艺术课上展示的机会,例如音乐和艺术。以班级为基本单位,定期在学校组织艺术活动。课堂上学到的东西可以付诸实施,就像中文课可以写论文,论文可以在比赛中获奖一样。学会了唱歌,学会了弹钢琴,学会了绘画,学会了歌剧,也学会了表演和表演。

下一步,我们将推进大学生美术展览和中小学生美术展览改革。核心是要立足于以教会为基础、勤于实践、不断展览(不断演出)的美育教学改革目标,实现每所学校定期举办文艺演出和展览活动,举办省级集中展览每年。组织不同项目和内容的艺术展览和演出,每三年举办一次综合性学生艺术展。

二是以改变世界的决心和努力,进一步加强师资队伍建设和场馆设备设施建设,全力以赴实现教会、勤奋实践、定期演出(不断展览)。


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